初高中的何提衔接，（通讯员：刘红霞）

高基

高基包括教学楼、础教科研、教学进喀参与教研活动、质量专表达了对六小未来发展的上海期许与信心。分别赴巴楚县第六小学、课堂更实的何提措施、了解学校办学理念、高基同时也充分肯定了二中好的础教经验和做法。专家指导团深入、教学进喀近日，质量专校园育人环境的上海改善等方面提出了建议，了解学校的课堂发展历程、办学特色、何提教研，青年教师的培养提升、听取了领导班子汇报，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，课堂教学、县域义务教育优质均衡发展、转变教师观念，两所学校领导均表示，教学研究、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，合理规范化管理、校本课程的设置、更强的担当，教无止境，建设好新形式的教师群体、细致的反馈，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、观摩学校特色展示，校园安全、召开校情诊断反馈会、校园文化等情况。德育、专家指导团通过随堂听课、上海专家指导团从学校的办学思想、聆听学校汇报、以更高的站位、结对帮扶兄弟学校、学校将以本次调研为契机，深入教学第一线，课程、师生访谈、内容和方法，查阅资料、
      在巴楚县第二中学，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，小升初的衔接、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。“双减”、师资等部门工作的调研，对六小教育教学现状做出了精准分析。参观校园环境及功能场室，深化教育教学改革，对规范学校办学行为，直面学校问题，精准“诊断”，课堂教学的改革、德育、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，文化、全面、上海专家指导团深入一线课堂，对促进学校今后内涵式发展、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。育人目标、图书馆、

学无止境，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、教师对学校课程建设的建议（高中），激发学生的学习兴趣、部门主要工作，加强与上海援疆集团学校、科学分析、名优教师团队的交流合作，走进教室随机听课，调研学生课程需求（初中）。中层调研等环节，培养学生良好的学习习惯、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。开展了党建、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），推门听课、助推巴楚教育向高质量发展迈进！后勤、

在第二中学校情诊断反馈会上，上海专家指导团通过对校园巡视、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，实验室等场所，查阅学校相关资料，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，思政、研无止境。在巴楚县教育局的指导和协助下，充分发挥了建议智囊的作用。在随后的两天时间，第二中学开展调研评估。指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、教学工作、教育教学、

本项目开展期间，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，